Декада естественно - математического цикла.

    Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса предметов естественно – математического цикла является хорошо организованная внеклассная работа. Активизация внеклассной деятельности  призвана, не только возбуждать и поддерживать у учеников интерес к предмету, но и желание заниматься ею дополнительно, как под руководством учителя во внеурочное время, так и при целенаправленной самостоятельной познавательной деятельности по приобретению новых знаний. Одной из форм внеурочной работы  являются предметные декады

    Проведение Декады естественно - математического цикла преследует несколько целей, а именно:

• в увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках,
• показать их широкое использование в жизни,
•  пробудить в учащихся стремление к творчеству, помочь им это творчество проявить,
• выработать у них умение быстро мыслить, а затем свои мысли кратко излагать, проявлять находчивость в трудных ситуациях.

Задачи:

• Помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость внеклассных занятий по предметам.
• Формировать положительную мотивацию участия во внеклассных занятиях по предметам
• Обеспечить эффективное использование учащимися своих ресурсов.
• Способствовать созданию благоприятной атмосферы при проведении внеклассных мероприятий.
• Строить демократический стиль взаимоотношений педагогов с детьми.

     Проведение предметных декад в нашей школе стало традицией. Декады естественно - математического цикла  проходит в октябре каждого учебного года. В подготовке участвуют все учителя МО  и инициативная группа из учеников, проявляющих повышенный интерес к математике. Примерно за 2 недели продумывается план проведения мероприятий, степень заинтересованности учеников школы. При составлении плана мероприятий учитываются возрастные и психологические особенности развития учеников. В течение декада проводятся  конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, вечера. Неделя заканчивается общешкольным вечером, на котором подводятся итоги, награждаются победители, выпускается стендовый доклад.

     Методическое объединение учителей естественно – математического цикла нашей школы очень активно работает над вопросом полноценного и качественного проведения тематических декад, их формы и содержания. Мы столкнулись с проблемой, что когда из года в год проведение предметных недель идет по одной и той же схеме: оформление газеты, доклады, устные журналы, то это становится неинтересным как детям, так и учителям.

      При решении данной проблемы в планировании предметной декады выбрали основную тему (тема этого учебного года «Самый замечательный предмет»), идею, вокруг которой строится дальнейшая работа, продумали оформление и мероприятия. Мы стараемся учитывать разную  подготовку учащихся, так как основная задача предметной декады – привлечь и заинтересовать каждого ученика. Любой ученик должен найти себе дело по силам и интересам.

Несколько лет мы проводим тематические декады, подготовка к которым идет по следующим направлениям:

1)  Оформление недели: газеты, презентации, творческие работы;

2)      Мероприятия для 5-6,7-8, 9-11 классов;

3)      Общешкольные дела